Tester l’expérience réalisée dans le film « seul sur Mars » avec les élèves de sixièmes afin de comprendre le développement et l’importance des végétaux.

Lors du visionnage du film seul sur Mars, les élèves de sixième se sont demandés si l’expérience réalisée dans le film était possible sur Terre puis sur Mars. Ils ont ainsi travaillé sur la démarche scientifique, ont reconstitué les conditions nécessaires à la réalisation de l’expérience puis ont reproduit l’expérience

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Début de la collecte des piles : tous à vos piles !!!!

Dans le cadre du développement durable, les éco-délégués se sont réunis avec notre CPE, madame Michel et la référente du développement durable, madame Vilain pour commencer notre projet « piles solidaires ». Durant cette réunion, les éco-délégués se sont questionnés sur comment communiquer sur le projet à l’ensemble du collège ainsi qu’aux

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Innovation pédagogique pour une égalité des chances : le vélo-bureau.

Un vélo-bureau dans le Dispositif ULIS TSA ! Etre en mouvement consolide les apprentissages. L’élève à besoins éducatifs particuliers peut ainsi davantage se concentrer tout en pédalant. Le docteur Dieter Breithecker préconise de « donner aux élèves du mobilier qui les laisse se tourner, se tordre, se pencher en sécurité. Le mouvement

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L’oeil

L’œil est cet organe qui nous permets d’être en lien avec le monde extérieur. Pourtant il n’est qu’un capteur, le véritable centre de la vision se situe à l’arrière de notre tête. 40 Pour cent de notre système cérébral est dédié à la vision.  L’œil est malgré tout ce qui

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