Catégorie : ULIS TSA

Farès, élève de l’ULIS du collège, a vécu une journée de stage exceptionnelle et magique au cœur des ateliers Van Cleef & Arpels, un univers étincelant de la haute joaillerie. Il y a découvert trois métiers fascinants : bijoutier-joaillier, sertisseur et polisseur. Entre la présentation des outils, la préparation du

Trois élèves du dispositif ULIS TSA ont récemment participé à un stage culinaire « aux petits oignons » au sein de la Brigade, un groupe d’étudiants en cuisine, en partenariat avec l’Institut LYFE, anciennement Institut Paul BOCUSE. Autour du thème des « Traditions », ils ont pris part à la

L’inclusion réussie au collège Les élèves du dispositif ULIS TSA et les élèves de classes ordinaires se sont réunis autour du crayon coopératif, permettant jusqu’à dix élèves de travailler ensemble grâce à des ficelles reliées à un crayon central. Ensemble, ils coordonnent leurs gestes et leurs idées pour dessiner des

Chaque mardi de 11h à 11h30 ou dès qu’ils le peuvent, Zacharie et Hatem, élèves de 5e6, font un choix remarquable : au lieu d’aller en permanence ou en récréation, ils se rendent dans l’ULIS pour apporter leur aide aux élèves. Avec bienveillance et enthousiasme, ils encouragent leurs camarades à

Par Farès, élève de 3e La semaine dernière, j’ai fait un stage aux Cuisines de Villeurbanne. J’ai appris à mixer, couper des tartes en parts, mettre de la compote dans des verres et à préparer des plats comme des soupes de courge et de brocolis, ou une salade de coleslaw.

Dans le cadre de notre travail sur l’orientation, les élèves de 4e et 3e du dispositif ULIS TSA ont visité ce lundi 1er décembre le lycée professionnel Jehanne de France. Cette sortie s’inscrit dans la réflexion menée autour des poursuites d’études après la 3e, notamment pour les élèves susceptibles de

« Pendant deux jours, j’ai réalisé une mission de responsabilisation auprès des élèves de l’ULIS. J’ai pu les aider à faire leur travail et à mieux comprendre les consignes. Pendant les récréations, j’avais aussi pour rôle de surveiller trois élèves. J’ai même animé un atelier autour de la sécurité routière :

Par les élèves de l’ULIS Le DuoDay, c’est quoi ?C’est une journée où un élève avec des besoins éducatifs particuliers forme un duo avec un professionnel pour découvrir un métier, un lieu de travail et de nouvelles compétences. Cette année, trois élèves de l’ULIS ont eu la chance d’y participer.

Un élève raconte son vécu : « J’ai été dans le dispositif ULIS pendant une semaine et cela a été enrichissant. J’ai effectué plusieurs missions : aller chercher du matériel à l’intendance, aider les élèves à se concentrer, écrire et reformuler les consignes. J’ai animé l ‘ASSR et surveillé un élève

Dans le cadre du Festival Lumière, l’un de nos élèves de l’ULIS a eu la chance de participer à une mission bénévole au sein de l’équipe du festival.Il raconte :« Je suis allé à l’Institut Lumière pour rencontrer les bénévoles. On nous a remis des revues et un carton de

Ce matin, les élèves de l’ULIS ont pris part à leur première sortie de l’année scolaire. Direction le quartier Saint-Jean pour explorer les célèbres traboules et profiter ensemble d’un moment de convivialité. Le trajet en Navig’Ône a permis à chacun de vivre pleinement cette expérience de cohésion, à la fois

À l’occasion de la pré-rentrée, l’ensemble des enseignants a assisté à une présentation du dispositif ULIS TSA et de l’autisme sous une forme originale et interactive : le théâtre forum. Trois scènes de la vie scolaire ont été jouées par six enseignants volontaires, avec enthousiasme et engagement : Après chaque