{"id":4495,"date":"2025-01-06T08:13:35","date_gmt":"2025-01-06T08:13:35","guid":{"rendered":"https:\/\/collegejeanperrin.blogs.laclasse.com\/?p=4495"},"modified":"2025-01-06T20:12:43","modified_gmt":"2025-01-06T20:12:43","slug":"2025-annee-de-la-mer-et-parlement-des-enfants-a-jean-perrin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/collegejeanperrin.blogs.laclasse.com\/?p=4495","title":{"rendered":"2025\u00a0: \u00ab\u00a0Ann\u00e9e de la Mer\u00a0\u00bb et Parlement des enfants \u00e0 Jean Perrin"},"content":{"rendered":"\n

L\u2019ann\u00e9e 2025 vient de d\u00e9buter et elle sera en France d\u00e9di\u00e9e \u00e0 \u00ab\u00a0notre ch\u00e8re Mer<\/em>\u00a0\u00bb, bien commun de l\u2019humanit\u00e9. Cet \u00e9v\u00e9nement a en effet pour objectif de faire prendre conscience<\/strong> au plus grand nombre, de l\u2019importance capitale des oc\u00e9ans<\/strong> dans l\u2019\u00e9quilibre plan\u00e9taire. Il permet \u00e9galement de rappeler que la France est pr\u00e9sente dans 4 des 5 oc\u00e9ans de la plan\u00e8te<\/strong>\u00a0(Atlantique, Indien, Pacifique et Austral), que son espace maritime, le 2\u00e8me<\/sup> au monde, couvre plus de 10 millions de Km2<\/sup><\/strong> (soit environ 20 fois la surface des terres), dont 97 % se trouvent dans les Outre-mer.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Cette photographie de Rafael Fernandez Caballero<\/strong> a remport\u00e9 le 1er prix du concours Ocean Photographer of the Year 2024<\/em>.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Un r\u00e9cif de corail Blanchi lors d\u2019une p\u00e9riode de stress,
Gabriel Barathieu, Mayotte, 2024<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

C\u2019est \u00e0 ce titre que nos \u00e9l\u00e8ves de 6e<\/sup>8 ont pr\u00e9sent\u00e9 leur candidature afin de participer au Parlement des enfants, qui pour sa 28\u00e8me<\/sup> \u00e9dition aborde la th\u00e9matique de la protection des oc\u00e9ans<\/strong>. Ils ont \u00e9t\u00e9 choisis pour repr\u00e9senter la 2\u00e8me<\/sup> circonscription du Rh\u00f4ne<\/strong> et devront pour cela \u00e9laborer des propositions de loi sur le sous-th\u00e8me de \u00ab\u00a0la protection de la biodiversit\u00e9 marine\u00a0\u00bb<\/em><\/strong> auquel appartient leur cat\u00e9gorie (niveau coll\u00e8ge 6e<\/sup>).<\/p>\n\n\n\n

Il s\u2019agit d\u2019une formidable opportunit\u00e9 pour nos \u00e9l\u00e8ves de mieux conna\u00eetre nos institutions<\/strong>, de d\u00e9couvrir la fonction de l\u00e9gislateur <\/strong>et d\u2019aborder par une approche transversale et interdisciplinaire (G\u00e9ographie, EMC et SVT) les questions li\u00e9es au d\u00e9veloppement durable<\/strong>.<\/p>\n\n\n

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Objectif du d\u00e9veloppement durable N\u00b014<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Depuis leur nomination fin novembre 2024, les \u00e9l\u00e8ves de 6e<\/sup>8 ont pris connaissance du calendrier <\/strong>qui pourrait les amener jusqu\u2019\u00e0 l\u2019Assembl\u00e9e nationale pour d\u00e9fendre leur projet de loi et pris la mesure des objectifs pr\u00e9cis du concours<\/strong>. Ils ont \u00e9galement men\u00e9 des recherches sur ce qu\u2019est le Parlement, en quoi consiste la fonction d\u2019un d\u00e9put\u00e9 et le parcours d\u2019une loi.<\/p>\n\n\n\n

Pour les aider dans leurs recherches, ils ont re\u00e7u un kit p\u00e9dagogique constitu\u00e9 d\u2019affiches th\u00e9matiques<\/strong> et une BD intitul\u00e9e \u00ab A la d\u00e9couverte de l\u2019Assembl\u00e9e nationale \u00bb<\/em><\/strong> que nous partagerons prochainement aux autres \u00e9l\u00e8ves du coll\u00e8ge sous forme d\u2019une petite exposition en salle polyvalente, avec d\u2019autres affichages sur le th\u00e8me de la protection des oc\u00e9ans.<\/p>\n\n\n

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Les 6e8 font leurs recherches en petits groupes<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Nous aurons \u00e9galement l\u2019honneur de recevoir au coll\u00e8ge Jean Perrin \u00e0 la fin du mois de janvier, Monsieur Boris Tavernier<\/strong>, d\u00e9put\u00e9 de la 2\u00e8me<\/sup> circonscription du Rh\u00f4ne pour \u00e9changer \u00e0 la fois sur son parcours et ses missions mais aussi sur les propositions des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n

Actuellement, ils m\u00e8nent leurs recherches pour mieux comprendre les enjeux de la protection de la biodiversit\u00e9 marine<\/strong> et r\u00e9fl\u00e9chissent \u00e0 la meilleure mani\u00e8re de communiquer avec l\u2019ensemble des \u00e9l\u00e8ves du coll\u00e8ge pour \u00e0 la fois les informer sur ce th\u00e8me et recueillir leur avis et leurs id\u00e9es. Ils souhaitent en effet, \u00e0 la mani\u00e8re de Maud Fontenoy<\/strong>, trouver \u00ab un oc\u00e9an de solutions \u00bb<\/strong> pour \u0153uvrer pleinement \u00e0 sa pr\u00e9servation.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

C\u2019est dans le contexte dramatique des cons\u00e9quences du cyclone Chido \u00e0 Mayotte<\/strong> que les questions du changement climatique<\/strong> et de la pr\u00e9servation des oc\u00e9ans<\/strong> seront abord\u00e9es avec les \u00e9l\u00e8ves et seront d\u2019autant plus compr\u00e9hensibles pour eux.<\/p>\n\n\n\n

En attendant, nous vous partageons d\u00e8s \u00e0 pr\u00e9sent une ressource pour mieux comprendre les oc\u00e9ans et reviendrons vers vous, ch\u00e8re communaut\u00e9 Jean Perrin, pour vous questionner, recueillir vos id\u00e9es et partager les n\u00f4tres.<\/p>\n\n\n\n

Nous profitons \u00e9galement de ce message pour vous souhaiter nos meilleurs v\u0153ux pour cette ann\u00e9e 2025<\/strong>, aussi merveilleuse et g\u00e9n\u00e9reuse que l\u2019oc\u00e9an !<\/p>\n\n\n\n

Mme Pelissier, Histoire-G\u00e9ographie-EMC, classe de 6e<\/sup>8<\/p>\n\n\n\n

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Et pour regarder le livre p\u00e9dagogique sur les oc\u00e9ans de Fabrice Am\u00e9d\u00e9o, coureur du Vend\u00e9e Globe 2024 et de ses partenaires, c\u2019est par ici\u00a0! <\/mark><\/p>\n\n\n\n\n\n

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