Programme and Skills<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
The different skills will be taught : Reading, Writing , Speaking & Listening
+ Language and literacy ( grammar, vocabulary & spelling)
The range of literature will include:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Shakespeare<\/li>\n\n\n\n
- English classic literature<\/li>\n\n\n\n
- Contemporary novels<\/li>\n\n\n\n
- Drama<\/li>\n\n\n\n
- Poetry<\/li>\n\n\n\n
- Non fiction: extracts from newspapers and magazines <\/li>\n\n\n\n
- Adventure novels<\/li>\n\n\n\n
- Essays<\/li>\n\n\n\n
- Literature and cinema
<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
1. READING (la compr\u00e9hension \u00e9crite) : develop an appreciation and love of reading. Your child will be encouraged to read and understand challenging material independently, and to read critically through knowing how language presents meaning.<\/h3>\n<\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/a>L’objectif est de faire de vos enfants des lecteurs confiants et assur\u00e9s en anglais. L’accent sera mis sur la compr\u00e9hension et l’interpr\u00e9tation.
Lire et comprendre le sens du texte<\/strong><\/p>\n\n\n\n- \n
- Trouver des informations dans un texte<\/li>\n\n\n\n
- Utiliser des techniques, notamment la lecture en diagonale (scanning and skimming)<\/li>\n\n\n\n
- Chercher des significations plus subtiles et sous-entendues <\/li>\n\n\n\n
- Comprendre le point de vue de l’auteur li\u00e9 au contexte culturel,historique<\/li>\n\n\n\n
- Examiner l’ impact des mots et des images dans un texte<\/li>\n\n\n\n
- Penser \u00e0 la fa\u00e7on dont l’auteur utilise les images et figures de style, la structure, la pr\u00e9sentation pour donner du sens
2. WRITING\u00a0 (expression \u00e9crite, r\u00e9daction): write accurately, fluently, effectively for pleasure and information. Your child will be taught to summarise, plan, draft, edit, draw on his\/her knowledge of literary devices from reading to enhance the impact of his\/her writing while paying attention <\/strong>to accurate grammar.
Les enfants d\u00e9velopperont leurs id\u00e9es \u00e0 partir de l’\u00e9tude de diff\u00e9rents genres\u00a0et th\u00e8mes:<\/li>\n\n\n\n- Histoires<\/li>\n\n\n\n
- Po\u00e8mes<\/li>\n\n\n\n
- Scripts de pi\u00e8ces de th\u00e9\u00e2tre<\/li>\n\n\n\n
- Autobiographies<\/li>\n\n\n\n
- Publicit\u00e9s et \u00e9criture persuasive<\/li>\n\n\n\n
- Articles<\/li>\n\n\n\n
- Essais<\/li>\n\n\n\n
- Critiques de films, d’art
<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n3. SPEAKING AND LISTENING (expression et compr\u00e9hension orales): speak confidently and effectively through giving short speeches and presentations, participating in debates, improvising, rehearsing and performing plays and poetry.<\/h2>\n\n\n\n
Un accent particulier est mis sur le th\u00e9\u00e2tre et les jeux de r\u00f4le. Les enfants apprendront aussi \u00e0 :<\/p>\n\n\n\n
- \n
- \u00e9couter un d\u00e9bat ou une pr\u00e9sentation et pouvoir en tirer les id\u00e9es principales<\/li>\n\n\n\n
- d\u00e9velopper leurs propres comp\u00e9tences d’expression, en s’adaptant \u00e0 leur interlocuteur<\/li>\n\n\n\n
- penser les diff\u00e9rentes fa\u00e7ons de participer \u00e0 un d\u00e9bat et de le rendre efficace<\/li>\n\n\n\n
- jouer et mettre en sc\u00e8ne des sayn\u00e8tes improvis\u00e9es ou des extraits de pi\u00e8ces d’auteurs<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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<\/a><\/figure>\n\n\n\nEtre \u00e9l\u00e8ve en section internationale \u00e0 Jean Perrin, c’est b\u00e9n\u00e9ficier d’un cadre de travail \u00e9panouissant, propice \u00e0 l’apprentissage de l’h\u00e9ritage litt\u00e9raire, culturel, linguistique britannique et anglophone.
Le programme des sections internationales est disponible sur le site du Minist\u00e8re de l’Education nationale : http:\/\/www.education.gouv.fr\/pid285\/bulletin_officiel.html?cid_bo=73092<\/strong><\/p>\n\n\n\n<\/a><\/p>\n\n\n\n
Section Internationale Britannique – Jean Perrin Lyon 9<\/a><\/h1>\n\n\n\n
British international section – Jean Perrin Secondary School<\/h3>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
![\"https:\/\/webstockreview.net\/images\/drama-clipart-drama-production-3.png\"](\"https:\/\/www.wearetheliving.com\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/000-reading.png\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\n